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打造儿童味觉教育特色品牌

2020-12-25 13:25:11

web然后微博在江湾小学,我感觉到孩子在我和我的孩子交谈和交流时说话的温度。他们彬彬有礼、慷慨得体,他们的谈话流露出自信,这是人的核心成就。我走...


在江湾小学,我感觉到孩子在我和我的孩子交谈和交流时说话的温度。他们彬彬有礼、慷慨得体,他们的谈话流露出自信,这是人的核心成就。我走过的许多学校从来没有遇到过这种情况。这就是陕西师范大学教授胡伟平参观学校时的感受。

这一切都与江湾儿童味觉课程的渗透有着密切的关系。江湾自成立之日起,就提出了开设课程和牢固学校的构想,并建立了儿童味觉课程体系。

儿童味觉课程的设置主要是对国家课程进行重组和扩展,整合学校儿童味觉教育理念,整合各种学校资源,构建一套符合儿童发展、分层、选择性的课程体系。

字母t选择儿童的首字母,它指的是必修课程,包括基础学科课程和专题实践课程,字母x选择学习的首字母,试图在课程中反映主题的味道,同时代表未知,这意味着一门具有独特特色的校本课程。

种子课程、营养课程、成长课程、这些新的、生动的课程名称都来自于这一课程体系。这三种课程进一步形成了由导读课程、精读课程、推广课程、扩展课程、综合实践课程和交际表达课程组成的课程框架体系。学生喜欢不同的童年课程,以实现个性化、选择性学习的发展需求。

整个课程体系开放,不断升级。自2013年办学以来,学校每年5月和11月将举办课程示范周活动,全国各地的专家、学者和教师将到学校学习指导,以促进课程改革的深化,提高课程改革的科学性和有效性。

同时,集团还开设了名人演播室、领导教师、指导课程,如陈勤经典阅览室、关江港作文教学工作室、朱乐平数学工作室、张亚岭体育工作室、周俊班导演工作室等。

在这种坚持下,江湾实现了学生成长、教师成长和学校成长的双赢局面。学校教学质量稳步提高,特色教育应运而生。近几年来,学生在全国比赛中获得了15个奖项。本课程的实践研究荣获浙江省教学科研项目二等奖,并被省教育厅评为义务教育课程改革的优秀案例。学校还被评为浙江省教研室课程实验学校、浙江教研所研究孵化基地学校、浙江省深化义务教育课程改革高级学校、杭州首批义务教育课程开发试点学校等。

今天,学校已成为地区课程改革的窗口学校,在省市产生了巨大的影响,全国各地的学校每周都来参观学习。办学声誉不断提高,学生、家长和社会对学校的评价也越来越好。

一段数字,一段故事,一串歌曲,一串笑声。就像沈兴明校长写的半天上学,童年品味,江湾教育集团有着无尽的童年故事,等待孩子们来这里细细品味。

本版由记者张向宇撰写

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